yl23455永利教学常规检查制度（暂行）
国际教学学院教学常规检查制度是保证教学质量、规范教学管理的重要环节。根据学院情况制定本制度：
一、检查目的
教学常规检查旨在稳定教学秩序，保证教学计划顺利实施，及时发现和解决教学过程中存在的问题，提升教学质量。
二、检查内容
教学计划执行情况：检查教师是否按照教学计划、教学大纲和授课计划进行授课，教学进度是否合理。
课堂教学情况：包括教师的教学态度、教学方法、教学内容、课堂组织、师生互动等方面。
教学基础文件：如教案、课件、教学进度表、学生作业、辅导答疑记录等是否齐全、规范。
教学资源使用情况：检查教师是否充分利用教学资源，如多媒体设备、实验器材等。
学生出勤与课堂纪律：检查学生的出勤情况，以及课堂纪律是否良好，是否存在迟到、早退、吃东西、玩手机等不良行为。
三、检查形式
经常性检查：通过日常听课、教学督导等方式，对教师的教学活动进行实时监控和反馈。
阶段性检查：如期初、期中、期末检查，重点检查教学计划执行情况、教学进度、教学效果等。
专项检查：针对特定教学内容或教学环节进行专项检查，如国际化课程教学检查、实践教学检查等。
四、检查流程
制定检查计划：明确检查的时间、内容、形式等，确保检查工作的有序进行。
实施检查：按照检查计划，通过听课、查阅资料、召开座谈会等方式，全面收集教学信息。
汇总分析：对检查收集的信息进行汇总分析，找出存在的问题和不足。
反馈整改：将检查结果及时反馈给教师和教学管理部门，提出整改意见和建议，并督促落实整改措施。
五、检查要求
客观公正：检查人员应客观公正地评价教师的教学活动，避免主观臆断和偏见。
细致全面：检查内容应涵盖教学活动的各个方面，确保检查结果的全面性和准确性。
及时反馈：检查结果应及时反馈给教师和教学管理部门，以便及时发现问题并采取措施进行改进。
持续改进：教学常规检查应作为持续改进教学质量的重要手段，通过不断的检查和改进，提升教学质量和管理水平。
六、检查结果应用
作为教师考核的依据：教学常规检查结果可作为教师年度考核、职称评审等重要依据。
作为教学管理改进的依据：根据检查结果，教学管理部门可以及时发现教学管理存在的问题和不足，制定改进措施，提升教学管理水平。
作为教学资源调配的依据：根据检查结果，学院可以合理调配教学资源，如增加教学设备、优化教学环境等，以提升教学质量。
国际教学学院教学常规检查制度是保证教学质量、规范教学管理的重要环节。通过制定明确的检查目的、内容、形式、流程和要求，以及合理应用检查结果，可以不断提升教学质量和管理水平。
yl23455永利
2025年1月14日
